9月开学季，深圳新开5所高起点国际化学校！
随着国际知名度的不断提升，深圳越来越受到众多国际学校的青睐，越来越多的国外知名学府开始在深圳开办分校。同时随着深圳城市的国际地位不断提升以及居民对子女教育多元化的诉求，尤其是国家支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区，推动深圳国际化教育发展走上了快车道。
2019年深圳国际化学校发展迎来了大爆发，一所所站在巨人肩膀上的学校，一个比一个高端，每一所国际学校背后依托的都是先进的国际化教育理念，在这个本就充满活力的城市，国际化学校或许会走出一条不一样的路。
9月开学季，深圳新开5所高起点的国际化学校，下面随小编一起去看看吧（排名不分先后）。
荟同，有“荟萃中西，世界大同”之意，集个性化、全球化、面向未来、全人发展于一体，致力于为全世界3岁至18岁学生提供顶尖的基础教育，首批两个校区已分别落地于深圳及美国华盛顿。在2026年前，荟同校区计划覆盖超过30多个世界一线城市，形成协调一致的全球教育网络，供学生及教师在各个校区间交换学习，体验不同文化。
荟同学校深圳校区
荟同学校深圳校区位于粤港澳大湾区核心地带——深圳前海。荟同学校的校园建筑由意大利国宝级设计师伦佐·皮亚诺（Renzo Piano）亲自设计。温暖、开放、互动的校园建筑不但能够让孩子有良好的学习环境，更有益于孩子性格的培养，是荟同学校校园建筑设计的核心理念。
从主入口步入教学楼一层，中庭的楼梯纵横交错，阳光穿过屋顶的玻璃，洒进学校的每个角落。清水混凝土立柱干净利落，返璞归真，与跳脱鲜活的橙色射灯相得益彰。
在北入口的左右两侧，分布着两间独具荟同特色的教室——卓越中心教室和城市中心教室。荟同画廊和全球村餐厅也分布在一楼。学生可以在这些教室中制作和展示自己的项目作品，彼此间交流观点，分享见解。
二楼的一整层创客空间是深圳校区最大的亮点之一。这里有电子实验室、数字实验室、木材金属工作室、生物技术实验室等，老师可以在这里教授跨学科课程，带领大家做实验，鼓励学生动手实践。此外，二层还有规模不等的会议室，学生可以在这里与伙伴进行头脑风暴，迸发灵感。
图书馆为师生提供了查阅学科资料的机会，但更重要的是，在这片安静的区域，孩子可以静下心来专注阅读，不用担心被任何人打扰，沉浸在阅读的快乐之中。
三楼至五楼，所有教室都面向建筑外部，因此阳光充足，再配以原木色墙壁，显得格外温馨美好。
老师们将教室布置得缤纷鲜活，不同学科的老师给教室添加了不同的元素，为教室注入了“灵魂”。
教室里的所有家具都可移动，可以按照不同的课堂组织方式重新排列桌椅，自由灵活地布置教室，实现多种多样的教学需求。
中小学的餐厅视野开阔，室内与户外的界限在这里变得模糊。孩子们可以在宽敞的餐厅里用餐，也可以走到户外呼吸新鲜空气，与同伴散步、聊天，尽情享受工作学习之余的休息时间。
在校园里，还有数个表演艺术厅、排练室、篮球馆、瑜伽房，充分支持孩子发展自己的兴趣爱好。
“开放和连接”是荟同校园建筑的关键词之一。在每层楼都有开放的社交空间。既能够让师生稍作休憩，又为正式或轻松的谈话提供了场所。
英国坎特伯雷国王学校是英国乃至欧洲最古老的学校，持续多年保持99%以上学生进入英、美及世界一流大学，每年约20多名学生被剑桥、牛津录取。
作为英国千年名校坎特伯雷国王学校在海外举办的首家分校，深圳南山国王学校将由英国坎特伯雷国王学校管理运营，两校之间将在教学方法、资源共享、学生交流等方面进行密切沟通与协作，办学理念、办学目标等方面也保持一致。深圳南山国王学校学校首先开设幼儿园课程，2020年起逐步拓展为一贯制教育。
深圳南山区国王学校坐落在南山区青青世界脚下，这里绿树成荫，孩子们可以享受到大自然的拥抱，也可以在这样的环境中感受森林教育的快乐。同时，校园的多孔通透设计将照明与通风发挥到极致，孩子们在敞亮的教室和自然环境中，充分探索，自由创造，在体验中快乐学习和成长。
学校将借助历史悠久的英国国王学校本部优势，结合中国本土文化，融合中英双方教育精髓，为培养具有卓越学术水平、具备较高人文关怀精神和兴趣爱好广泛的学生而共同努力。在幼儿园实施的所有课程项目中，将采取多种途径和方法支持儿童和年轻人的学习与发展，使他们将来能够充满信心地迎接21世纪的挑战。
整栋建筑以简洁现代化的设计，活泼明快的色彩搭配，创设安全、现代、生态、温馨、艺术、自主、多元的儿童之家。教室布置充满童趣，采用开放式设计，不仅有许多好玩有趣的益智玩具，还设有互动空间，俨然一个充满乐趣的儿童乐园。
课程实施中，幼儿园将为孩子提供一个安全的环境，让他们喜欢幼儿园，享受每天在学校生活、学习、游戏的乐趣。幼儿园将与家长、家庭建立良好的互动关系，让家长更多地了解幼儿园的课程，共同为孩子的健康成长助力。创造一个强大而充满活力的学习环境，让孩子们拥有中文和英文双语氛围，尊重彼此文化，实施一个注重游戏、探索、积极学习、创造力和批判思维的高质量EYFS课程。
爱文于2012年在纽约建立了第一个校区，并计划在世界各地璀璨的城市间建立一个校园网络。现在，爱文已经在巴西圣保罗建立了第二个校区，并且正在中国深圳扎根发展。
作为一所世界学校，爱文不设分校，而是“一所学校、不同校区”，学生被一个校区录取，就等于被全球校区录取，未来将可以入读或游学全球各地校区，体验真正的国际化教育！
深圳爱文校区坐落于深圳市南山区西丽塘朗工业A区，深圳大学体育中心东侧，南侧为南坪快速线接驳高速，共七栋建筑物，校园占地面积约为16200平方米，建筑面积约为3万平方米。
爱文深圳校园建筑设计师艾尔巴斯认为：“为校园作建筑设计，需要深刻理解学校的教育理念，而想要做好爱文的校园设计，首先要了解什么是真正的面向未来的教育——我们培育出的年轻一代是终将与世界相连接的。”
的确，“连接”这个关键词，贯彻在深圳校园的每一个角落。
连接世界
当你走进爱文深圳幼教部的大楼时，便会立刻注意到大厅里的一面视频墙。这是深圳校园与纽约、圣保罗校园共享的一面视频墙，每时每刻都在展示着爱文全球各个校区的活动和正在发生的事件。
视频墙
同学们能够通过这面视频墙看到各个校区学生的面貌，由此建立一种奇妙而紧密的联系。不同校区的同学们也许尚未谋面，但站在这面墙旁边，就可以旁观彼此的学习生活中某些动人的瞬间。他们不再只是隔着时区的、名义上的“校友”，而是真正共同分享点滴日常、并肩求学奋进的伙伴。
大厅
这面视频墙是典型的爱文理念的结晶。于无声处构建、呈现、促进学生与全球其他校区同学的联系，这便是爱文校园设计的理念——“连接世界”——落在实处的体现。
爱文的“沉浸式”双语教学教室，也是这种设计理念的独特产物。中英文教室相互连接，孩子们一天在中文教室上课，一天在英文教室上课，两个教室中间用共享空间相连。
在这样的教室里，两种不同的语言，不再是彼此孤立的两门课程。由空间到心理、由语言到文化，建立学生们与他人、与世界的联系，这是爱文一贯的教学特色。
连接自然
“连接”绝不止于促进人与人之间的连接，与自然的联系，亦是其中非常关键的一部分：与光连接、与公园连接、与绿地连接……爱文校园建筑中的连接性，可谓无处不在。
在教学楼里，光线明亮、层次感强、有穿透性的公共空间处处可见。
此外，大量的廊桥，不仅让附近的公园、公共绿地都成为校园的延伸空间，还能作为垂直的操场使用，让孩子娱乐攀爬，与自然互动，因此也有教育场所的功能。
而爱文的“空中花园”，则有沙池和平衡木，孩子们可以在花园里做游戏。为保证孩子们游戏时的安全，设计师们特地铺设了减震楼板装置、屋顶廊架，还有围栏防止孩子在玩耍球类时从高空坠落。
空中花园
在爱文一直以来的理念中，理想的办学环境，必须在城市与自然之间求得平衡。因此，整个深圳校区，从台阶到地板和家具，都一概使用实木，希望贴近自然。
屋顶剧场
与科学教室相互连接的“科学平台”，是进一步促进学生们接触自然的场所。这个平台也是一个种植园，孩子们可以在园内种植瓜果、饲养小动物。
科学教室
从科学教室里，孩子们可以看到不远处的塘朗山。而附近的野生动物园，也将成为爱文学生们探寻生物知识、考察自然的好去处。
科学平台
位于三楼的教学厨房明亮温馨，为孩子们提供了另一种以小见大、亲近自然的机会。在厨房里，孩子们接触各色食材，了解食物链、营养学等等生物、环境方面的知识，还会自己动手做菜，“边玩边学”，可谓一举数得。这正是爱文强调的跨学科、项目式学习方法，也能让孩子们获得同理心和团队精神。
教学厨房
深圳校区的“树屋”图书馆，则是爱文校园里建筑与自然相融合的另一个体现。建筑师特意设计出这个拥抱古树的阅读空间，尽力保护这棵古榕树，让学校和自然景观紧密连接，由此设计出这座“树屋”图书馆。
榕树的特点是树根结构模糊，树根和树枝融为一体，而图书馆的台阶也和树根深刻联结，形成整体。
“树屋”图书馆
深圳市龙华区诺德安达双语学校是一所融中西文化于一体的、十二年一贯制的双语学校。学校坐落于深圳市龙华区，可容纳1000多名学生。
依山傍水的环境为学习平添了一层宁静，减少了一份浮躁。在如此山清水秀的环境中做学问才能做到全身心的投入。
学校招收年龄在6岁至18岁之间的学生，为他们提供全新双语学习体验。学校将融合中西教育理念、推进中英双语教学，将以中华文化为根基，融合实施广东省中小学核心课程及受到全球广泛认可的国际化教学方法及教学元素。
独特的STEAM创新型课程
诺德安达教育和誉满全球的麻省理工学院（MIT）于2017年正式合作。为诺德安达的学生编写出一套独特的STEAM创新型课程，课程着重关注学习与实践的完美结合。
在麻省理工学院的启发下，学校STEAM课程的核心内容将激发学生通过实践来学习，帮助他们通过实践检验真理的方式来加深对知识的理解。
高品质艺术课程
学校和美国顶尖表演艺术学院－茱莉亚学院（The Juilliard School）共同研发的表演艺术项目，为学生提供高品质的音乐、舞蹈和戏剧课程。
高品质艺术课程可以帮助孩子们学习灵动的音乐语言、提升艺术修养，在增强自信的同时，他们将在无形之中提升想象力、创造力、提高专注力和明辨思维，以及提升解决问题的能力。
“全球校园”
诺德安达教育集团的“全球校园”的大平台连接了诺德安达学校及集团分布在全球28个国家的61所学校内的61,000名学生。
在这里，来自不同国家，拥有不同肤色的孩子们可以通过网络自由地就同一个主题进行讨论，对同一个课题进行研究，在创造全球机会的同时真正做到了与世界同步。
不仅如此，学生们还可通过此平台拓展户外活动：去坦桑尼亚为当地孩子重建家园，去瑞士顶尖莱蒙学院参加夏令营活动。通过这些宝贵的学习体验，来自各国学生充分互动、合作，开拓彼此的视野。
普林斯顿云海谷国际学校坐落于国家级5A景区，自然资源丰富优美的深圳盐田东部华侨城，拥有近9平方公里的私家森林，与国家级旅游度假区融为一体，拥有山谷、溪流、湿地等原生态郊野环境，也是一个含氧量高达80％的大自然氧吧。为孩子们提供了一个空气清新且远离尘嚣的优质学习环境。
学校对孩子的个人安全非常重视，校内先进的电子管理系统全面覆盖学生所有活动区域，同时校园的安保措施也十分到位。
教室的设计风格简约温馨，采用大量原木实木与淡雅的素色搭配，让教室看上去明亮整洁。教室内的采光与通风也十分良好，对流设计的窗户让教室内的空气更好流通，也大大增加了光线的照射，让室内充满自然光。
教室内的设施配置按照国际最现代化的教室设施进行配置。配有符合人体工程学设计的可调式的舒适正姿桌椅，每间教室均配有最先进的全套多媒体教学设备。
学校校本课程体系结合美国州共同核心课程标准，可无缝衔接美国中小学校教育。
课程设置多元化，涵盖四大重点培养目标：
1、立人立品：要求学生掌握徳乃立身之基
2、中英兼擅：要求学生掌握中英双语能力
3、开物创新：要求学生掌握天工开物精神
4、全人发展：要求学生体育艺术全面发展
普林斯顿未来学校设有八大园区，分别为绿色校园、生命校园、环球校园、科技校园、人文校园、科学校园、运动校园及艺术校园，让每一位孩子都可以在校园内找到适合自我成就的空间。
设有开放式综合性图书馆，馆内备有中文、英文及双语图书、绘本3万余册，学生也可在现代化设备上阅读电子图书，广泛汲取各地多元文化精粹。
学校还设有专业剧场，播音广播室、室内体育场、室内恒温泳池、STEM教室。
编辑 | Jack
内容来源 | 各大学校公众号及其他媒体
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